Agir ensemble contre les inégalités dès la maternelle

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L'école maternelle accueille tous les enfants ; c'est un lieu de transition entre la famille et l'école. A ce moment charnière du parcours des jeunes enfants les disparités existent déjà sur leurs capacités à s'inscrire dans un processus d'apprentissage : maîtrise du langage, rapport au livre, capacités de communication et socialisation... Pour autant, si la petite enfance est le moment où apparaissent les inégalités sociales, c'est aussi l'âge des possibles : les tout-petits manifestent, tout milieu social confondu, une curiosité et une appétence sans pareil à l'égard de la littérature enfantine et autres objets culturels, quand ceux-ci leur sont accessibles. En réponse à ce constat, l'Afev a élaboré en 2005 une action intitulée 'Accompagnement vers la Lecture'. Le principe est simple : des étudiants bénévoles vont au domicile d'enfants de grande section de maternelle une fois par semaine pour un temps d'échange autour du livre et du jeux. Le 19 septembre 2007, l'Afev entend approfondir la réflexion sur les inégalités dès la maternelle et les moyens d'y répondre ensemble. Cette journée d'échanges croisera les regards et les propositions de chercheurs, professionnels du livre, de la petite enfance, représentants de collectivités, acteurs de l'Education nationale, des mouvements associatifs ou familiaux. Maîtrise du langage, rapport à l'école, aux objets culturels et plus précisément au livre, implication des familles, autant de thématiques qui seront abordées au cours d'un colloque élaboré en partenariat étroit avec l'institut international Charles Perrault et la Mairie de Paris ainsi que le soutien du ministère de l'Education nationale.